Nikada nije prerano potaknuti djecu da ustanu pred ljudima i nastupe. Izvedba ne mora učiti puno redaka za predstavu ili spektakl; to može biti jednostavno poput pjevanja pjesme, pričanja o slici koju su nacrtali, recitiranja omiljene pjesme ili čak razgovora u nedjeljnoj školi. Što više potičemo malu djecu na govor, veća je vjerojatnost da će njihovo samopouzdanje rasti sa svakim iskustvom. Svatko ima svoju priču i želi nekoga slušati.
Koraci
Aktivnosti izgradnje povjerenja
Uzorak dječje pjesme
Podržite wikiHow i otključajte sve uzorke.
Načini izgradnje povjerenja u djece
Podržite wikiHow i otključajte sve uzorke.
Metoda 1 od 1: Izgradnja povjerenja javnim govorom
Korak 1. Naučite djecu pjesmicama prikladnim za malu djecu
Pročitajte im pjesme i pomozite im da nauče pjesme ponavljanjem, pa čak i izvođenjem, gdje je to moguće. Zatim neka djeca recitiraju pjesme dok im posvećujete potpunu pažnju.
Korak 2. Potaknite djecu da se ne boje i to im dokažite i sami javno govoreći
Čak i ako vam je neugodno govoriti u javnosti, što većina ljudi i jest, vaše dijete mora od vas znati da nisu samo oni koji su nervozni kada govore. Dijete uči na primjeru i nema sposobnost razumijevanja filozofskog područja jezika i unutarnje borbe. Ako im samo kažete da se ne boje nečega, složit će se s vama da to ne učinite, ali neće u potpunosti shvatiti što je to "to".
Korak 3. Neka djeca nacrtaju sliku
Predložite im da naizmjence ustanu i ispričaju ostalima u skupini ili razredu ono što su nacrtali. Naučite ih da timski rad i pozitivan stav koriste njima, ali i onima oko njih. To će izgraditi samopouzdanje i samopoštovanje zbog kojih će se osjećati dobro kada govore pred ljudima.
Korak 4. Naučite djecu da budu pristojna i slušaju
Neka aplaudiraju djetetu koje govori za njegov trud. Ovo je važan dio rasta uvažavanja javnog govora, pogotovo jer svakom djetetu neće biti ugodno iskustvo ako nije temeljito podržano. Naučite svu djecu da je jako važno biti ljubazan i nikada se ne smijati ili ismijavati govornika.
Potaknite djecu da pristojno postavljaju pitanja. I za govornika je dobro da nauči postavljati pitanja iz publike, a da djeca nauče vještinu postavljanja pitanja u vezi s nečim o čemu su tek saznali
Korak 5. Izgradite pozornicu za male izvođače, ako možete
Djeca mogu pomoći u dizajniranju, lociranju i izradi. Mogli bi pomoći objesiti zavjesu ili izraditi rekvizite kako bi izgledala kao pozornica.
U mnogim slučajevima vjerojatno je najbolje napraviti prijenosnu pozornicu koja se s velikom lakoćom može postaviti i skinuti, tako da ne smeta. Upotrijebite bambusove stupove zabodene u kante (ubacite papir ili druge materijale u kantu kako biste ih držali na mjestu) da biste izradili podupirač za vješanje scenskih zavjesa i stup preko vrha svakog stupa za vješanje zavjesa
Korak 6. Razviti zabavne načine za poučavanje male djece ispravnim stvarima koje trebaju raditi kada govore u javnosti
Također pokažite pogrešne stvari koje trebate učiniti. To se može učiniti na zabavnoj osnovi: Neka netko izvede sve pogrešne stvari, poput govorenja preglasno ili pretiho, ili prebrzo, ili se kreće po cijelom mjestu dok priča ili gleda na pogrešan način prema publici. Možete pokazati da žvakaća guma i navlačenje odjeće i kose nije način na koji se jasno govori. Zabavite se s ovim, djeca će se puno smijati, ali lekcije će i dalje preuzimati njihovi istražni umovi.
Korak 7. Naučite djecu o „velikom cilju
"Za razliku od plesa ili sviranja, javno govorenje ne znači puno kretanja, lupkanje prstima ili stopalima, ili vrpoljenje. Pokažite energiju, ali nemojte biti previše uzbuđeni ili dosadni, već baš kako biste podijelili svoje ideje. Međutim ako želite to postići, ne zaboravite se usredotočiti na ono što "učiniti", umjesto na ono "što ne treba raditi" i svi će se više zabaviti.
Neki javni govornici hodaju uokolo dok pričaju; zapravo, neki od najatraktivnijih to rade. Djecu se može potaknuti na izražajnost rukama i hodanjem pod uvjetom da ne prekrivaju lice ili stavljaju bilo koji dio boka ili leđa publici. Kao i prije, i pretjerana izvedba, ove će pogreške popraviti raspoloženje i pomoći im da se smiju sebi i ne osuđuju druge
Korak 8. Uistinu poslušajte što djeca imaju za reći
Važno je da ih naučimo da je važno ono što imaju za reći. Ako im pokažemo da to cijenimo i želimo čuti što imaju za reći, osjećat će se ugodnije i s poštovanjem prema strancima. Dio uspješnog govora je i učenje biti pažljiv prema drugima slušajući.