Kako koristiti dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja

Sadržaj:

Kako koristiti dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja
Kako koristiti dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja

Video: Kako koristiti dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja

Video: Kako koristiti dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja
Video: Tropico 6 Tips and Tricks (немецкий, с субтитрами) - 13 советов для начинающих и продвинутых 2024, Ožujak
Anonim

Osiguranje sigurnosti djece i osoblja u američkim školama najvažnije je pitanje koje školski odbori i administratori moraju riješiti. Policijske uprave i druge službe za provedbu zakona ne mogu se prepustiti rješavanju pitanja sigurnosti jedinstvenih za obrazovne centre, sami ili međusobno. Školski upravitelji moraju financijski nadoknaditi, kreirati i provoditi programe i strategije u koordinaciji s policijom kako bi bolje zaštitili svoje ustanove, osoblje i djecu za koju su preuzeli odgovornost. Ovaj će vodič pomoći administratorima da ispune ovu važnu odgovornost.

Koraci

Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 1. korak
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 1. korak

Korak 1. Kupite dvosmjerne radijske postaje i punjače za korištenje od strane svakog zaposlenika

Administratori moraju izračunati broj zaposlenog osoblja i pristup njihovom objektu, a zatim naručiti odgovarajući broj dvosmjernih radija i punjača, plus deset.

  • Osoblje bi se trebalo računati kao svaka odrasla osoba koja redovito posjećuje ustanovu, dodatnih deset radijskih postaja treba distribuirati svima koji imaju pristup školskoj ustanovi radi stvari kao što su posao po ugovoru, sastanci roditelja s osobljem te posjete/inspekcije za provođenje zakona.
  • Kupite štitnike od prenapona koji će smjestiti sve radio punjače, plus deset dodatnih.
  • Jednokratni troškovi (izdaci) za ovu opremu za 70 pojedinaca bit će znatno ispod 3000,00 USD (na temelju 1800 USD za radio aparate i 280 USD za zaštitu od prenapona po tržišnoj vrijednosti, bez ugovora).
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 2. korak
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 2. korak

Korak 2. Postavite zaštićenu prostoriju i opskrbite je svim dvosmjernim radio punjačima

Odaberite malu, zaključanu sobu u koju ćete pohraniti radijske postaje dok se pune noću i kada se ne koriste. Održavanje će biti odgovorno za upravljanje, distribuciju i održavanje ove prostorije i njezinog sadržaja.

Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 3. korak
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 3. korak

Korak 3. Svakom radiju dodijelite broj i označite svaki radio u skladu s tim

Napravite popis svih trenutno numeriranih lokacija u objektu. Ovaj popis trebao bi uključivati svaku numeriranu učionicu, gimnazije, kafeterije, vanjske lokacije na kojima se odvija obuka itd. Ako trenutno nema dodijeljenog broja za neku lokaciju, isključujući toalete, hodnike, ormare i razne skladišne prostore, dodijelite brojeve i postavite ih na vidno mjesto na fizičkom mjestu, a zatim tim brojem označite odgovarajući radio.

Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 4. korak
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 4. korak

Korak 4. Napravite glavni popis na dijagramu izgleda objekta

Upotrijebite isti koji je dostavljen dolaznim studentima i osoblju i provjerite jesu li prisutni svi brojevi lokacija. Na ovom dijagramu imajte na umu zadani kanal koji će objekt koristiti za komunikaciju. Napravite kopije ovog dijagrama i distribuirajte ih.

  • Jedan primjerak treba dati lokalnoj policijskoj upravi.
  • Jedan primjerak treba dati lokalnim vatrogascima.
  • Jedan primjerak trebao bi biti istaknut u administrativnom uredu svakog odjela, uključujući kafeteriju, održavanje, medicinsko osoblje itd.
  • Jedna laminirana kopija treba biti pričvršćena na svaku ulaznu/izlaznu točku u objektu gdje se može lako čitati.
  • Dodatne kopije koristit će se za dnevne zapise "Očisti", za prijavu/izvještavanje svakog radijskog operatora i treba ih staviti u administrativne datoteke za lakši pristup. (Svi primjerci koji se koriste za zapisnike moraju biti ispunjeni datumom, nazivom škole, imenom nadzornika za prijavu i nikada se ne smiju ponovno koristiti. Svi se dnevnici moraju čuvati tijekom cijele školske godine u njihovom izvornom obliku.)
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 5. korak
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 5. korak

Korak 5. Uspostavite datoteku za iskorištene listove dnevnika i datoteku za prazne kopije

Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja Korak 6
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja Korak 6

Korak 6. Odaberite pouzdanog člana uredskog osoblja objekta kao "čvorište" objekta

Ova će osoba svaki radni dan dobiti svoj radio iz zaključane sobe i, nakon što se uvjeri da je u ispravnom stanju, odnijet će ga u svoj radni prostor. Svakodnevno dajte ovoj osobi kopiju lista dnevnika i neka na vrhu, na vidnom mjestu, pričvrsti datum, naziv škole i vlastito ime. Za tu odgovornost dodijelite najmanje dva pouzdana sigurnosna "čvorišta". (Ova odgovornost mora biti dodijeljena odrasloj osobi, zaposlenoj u ovoj ustanovi, a ne studentu od povjerenja ili volonteru u pravne svrhe.) Odgovornosti za "Središte" uključivat će:

  • Koordinacija s nadzornikom održavanja odgovornim za dvosmjerne radijske postaje, punjače i zaštitnike od prenapona (proširenja utičnica) kako bi se osiguralo da su potrebni popravci koji zahtijevaju isplatu sredstava ili vanjske konzultacije stručnjaka provedeni na zadovoljavajući način.
  • Jednodnevna interakcija sa svakim radijskim operatorom.
  • Vođenje dnevnika za svaku radio komunikaciju s operaterima. "Čvorište" će dokumentirati puno ime svakog radijskog operatera koji svakog jutra odjavljuje radio i vrijeme koje radijski operater naziva svojom prijavom "Čisti", kao i bilježenje sadržaja svakog radijskog prijenosa.
  • Nadzor nad radom radijske komunikacije unutar objekta. (Prekidanje bilo kakvog "brbljanja" između korisnika, zatim dokumentiranje prekršitelja, podučavanje radijskih operatera po potrebi kako bi se osiguralo pravilno korištenje radija, te prijavljivanje svih kvarova administrativnom osoblju i dokumentiranje u skladu s tim.)
  • Prijavljivanje hitnih slučajeva operaterima 911 i koordinacija s službama za provedbu zakona i osobljem za hitne slučajeve tijekom hitnih slučajeva. Ovo "čvorište" službenicima će dostaviti njihov dnevnik s prvim kontaktom kako bi službenici za hitne slučajeve bili svjesni točne lokacije izvješća o hitnim slučajevima i svih pristupnih točaka u odnosu na to mjesto. (U hitnom slučaju, sekundarna osoba "Hub" dužna je hitnim radnicima i tercijarnom "Hubu" pružiti tekuće informacije o završenoj evakuaciji putem svojih kopija školskog radija "Clear" i "Clear, pripremiti za imena" /dijagram rasporeda objekta. Tercijarno "čvorište" treba koordinirati s provedbom zakona kako bi ponudilo informacije, upute i podršku korisnicima u procesu evakuacije.)
  • Vizualno provjeravajući da li je u zaključanoj prostoriji slomljene brave na vratima ili prozorima, nedostaju radio aparati, pokvarena oprema i ugrožena električna oprema, a zatim dokumentira stanje lokacije na listu dnevnika prije podnošenja svakog kraja dana.
  • (Ovo nije radno mjesto s punim radnim vremenom. Dodijeljeni korisnici trebaju biti upoznati s postupkom popunjavanja dnevnika zajedno s bilo kojim drugim dnevnikom posjetitelja/listom podataka koje vodi uredsko osoblje.)
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 7. korak
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 7. korak

Korak 7. Raspodijelite dvosmjerne radijske postaje odraslom osoblju tijekom zakazanog sastanka obuke

Odradite kratak sastanak s osobljem. Raspodijelite radijske postaje na temelju mjesta na koje je dodijeljen svaki zaposlenik. Pokazati sudionicima pravilnu upotrebu radija. Objasnite pravila dvosmjernog radijskog rada na sljedeći način:

  • Dvosmjerni radio treba koristiti strogo u svrhu osiguranja objekta i njegovih korisnika, nikada se ne smije koristiti umjesto telefona za privatno "čavrljanje" između korisnika.
  • Svaki pojedinac mora otići u zaključanu sobu i provjeriti radio po dolasku na posao ujutro/popodne/navečer i vratiti radio neposredno prije napuštanja ustanove.
  • Nakon što podigne radio, korisnik ga mora uključiti i otići izravno u svoj radni prostor.
  • Prilikom ulaska u svoj radni prostor, korisnik mora ostaviti sve predmete koje nosi osim radija i provesti temeljit vizualni pregled svog radnog prostora.
  • Nakon što se uvjeri da je radni prostor siguran za stanovanje, korisnik bi trebao pritisnuti gumb mikrofona (kad ne čuje da itko govori kroz njega) i pozvati broj dodijeljen tom dvosmjernom radiju i riječ "Obriši".
  • Korisnik tada može postaviti radio na mjesto gdje je vidljiv i kojem se može lako pristupiti u svakom trenutku te se pripremiti za radni dan.
  • Nakon početka nastave, korisnik (ako je učitelj s dodijeljenim razredom) mora uzeti popis prisutnih učenika i ispravno snimiti njihovu papirologiju, zatim pritisnuti tipku za mikrofon (kad se nitko ne čuje iz nje) i jasno navesti dvosmjerni radijski broj i riječ "Prisutno" ili (ako je potrebno) "Pripremi se za popis". Kada čuju "Potvrdi" s radija, korisnik mora jasno izgovoriti, a zatim napisati ime bilo kojeg učenika čiji se identitet ne vodi, tako da "izvorište" može zabilježiti odsutnost.
  • Korisnik treba slijediti ovaj postupak na početku svakog zakazanog sata tijekom dana.
  • Kad je korisnik spreman napustiti svoje dodijeljeno područje na kraju radnog dana, korisnik mora vizualno pregledati svoje područje radnog prostora, izaći i zaključati odgovarajuća vrata, zatim pritisnuti gumb mikrofona i navesti broj dodijeljen radiju, a zatim riječ "Jasno". Korisnik tada mora otići izravno u zaključanu sobu i isključiti radio, postaviti radio na odgovarajući punjač, provjeriti prikazuje li se svjetlo za punjenje, a zatim izaći iz zgrade.
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 8. korak
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 8. korak

Korak 8. Uputite učitelje da odmah proslijede sve upute svojim razrednim učionicama i pokažu ispravnu uporabu radija tako što će se pridržavati procedure

To će osigurati da će, ako se učitelju nešto dogodi, učenici biti svjesni najjednostavnijih načina neposrednog kontakta s pomoći izvan svog fizičkog mjesta. Učitelj bi zatim trebao postaviti radio na vidljivo i pristupačno mjesto u učionici uz čvrsto upozorenje učenicima da ga koriste u slučaju hitne situacije. Učitelji bi trebali podsjetiti učenike da u hitnim slučajevima, ako je ikako moguće, održavaju radio -kontakt s drugima izvan lokacije.

Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 9. korak
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 9. korak

Korak 9. Uputite sve zaposlenike da odmah, ali jezgrovito, prijave bilo koju neobičnu, opasnu ili sumnjivu aktivnost putem svog radija

Korisnik mora pritisnuti gumb mikrofona i prvo pozvati radio -broj, zatim navesti svoju lokaciju ako nisu na mjestu za koje se pretpostavlja da se temelji na radijskom broju, zatim navesti hitan slučaj i pustiti gumb mikrofona.

  • Hitne upute za osoblje:

    • Za komunikaciju će se koristiti tri kanala. Zadani je prvi kanal; korisnik mora ostati na ovom kanalu dok je unutar objekta. Drugi kanal služi za uspješnu evakuaciju i evakuiran je bez izvješća o svim optužbama. Treći kanal služi za pomoć/upute u evakuaciji (samo prema uputama dodijeljenog korisnika "Hub").
    • Pritisnite gumb mikrofona.
    • Jasno navedite broj radija.
    • Navedite riječ "hitno" ako dođe do požara, tornada, urušavanja krova itd. Zatim otpustite gumb mikrofona.
    • Pojedinac "čvorište" treba odmah nazvati hitnu pomoć i nakon kontakta s operatorom navesti naziv škole i dvosmjerni broj korisnika radija korisnika koji je prijavio "hitan slučaj"
    • Bez obzira na odgovor koji ste čuli, korisnik mora ponovno pritisnuti gumb mikrofona i ukratko opisati hitni slučaj, ako je moguće.
    • Korisnici u neposrednoj blizini te lokacije korisnika radija trebali bi odmah poduzeti mjere kako bi zaštitili svoje troškove tako što će ih izvući iz zgrade i do mjesta evakuacije.
    • Korisnici koji su evakuirali studente moraju promijeniti radio na unaprijed utvrđeni sekundarni komunikacijski kanal i (bez prekida drugih prijenosa) pritisnuti tipku za mikrofon i postaviti "Clear" kada su premjestili punjenja na dodijeljeno mjesto evakuacije. Dodijeljeni pojedinac "Hub" koristit će ovaj kanal za prenošenje uputa evakuiranom osoblju, pa će komunikacija s onima u potencijalnoj opasnosti biti neometana na zadanom kanalu. Evakuirani korisnici trebaju ostati prisutni samo na ovom kanalu i čekati upute.
    • Po dolasku prvog interventnog osoblja (policija), osoba iz "čvorišta" koja je u izravnom kontaktu s korisnikom koji ima "hitan slučaj" mora predati policajcu dvosmjerni radio (čak i ako je jedini radio pri ruci njihov vlastiti) i dopustiti službeniku da uspostavi kontakt s korisnikom u "hitnom slučaju". "Čvorište" treba slijediti sve upute službenika, nakon što dobiju drugi upotrebljivi radio, ako vrijeme i situacija to dopuštaju.
    • Korisnici dvosmjernih radija koji ostaju u zgradi trebali bi ugasiti radio prijemnike, nakon što čuju "Hitnu pomoć", i držati ih blizu uha kako bi spriječili ugrožavanje njihove sigurnosti i otkrivanje njihove lokacije potencijalnim uljezima, ako je moguće. Oni će ostati na zadanom kanalu na kojem je prijavljeno "hitno", osim ako postoji mogućnost ili potreba za promjenom kanala i ponudom informacija relevantnih za samu hitnu pomoć. Oni trebaju koristiti ono što čuju i vide kako bi odredili svoj najbolji način djelovanja. Korisnici su u interakciji sa službenicima radi provjere njihove lokacije i stanja, na zahtjev. Svaki korisnik koji ne doživi hitni slučaj zbog blizine izvješća o smetnjama mora se nakon uspješne evakuacije evakuirati i promijeniti radiofrekvencijski kanal u sekundarni kanal. Bilo kakvu naplatu koja nije uzeta u obzir prilikom evakuacije treba prijaviti na sekundarnom kanalu po dolasku na mjesto evakuacije putem radijskog broja, najprije, slijedeći riječi "Clear" ili "Clear, clear for list." Nakon što čuje "Potvrdi", korisnik mora jasno navesti ime učenika kojeg nije uspio evakuirati i njihovu posljednju poznatu lokaciju unutar objekta.
    • Rezervni korisnik radija "Hub" trebao bi uzeti kopiju dijagrama radijskog popisa/objekta iz datoteke i snimiti kvačicu (ili označiti) pored svakog korisnika radija koji prijavi "Obriši" i zabilježiti imena i posljednje poznate lokacije nestalih učenika prijavljenih nakon evakuacije razreda.
    • Korisnici koji imaju poteškoća i/ili zbunjenosti nakon "drugog hitnog" poziva drugog korisnika, mogu povremeno provjeravati sekundarni kanal, a ako čuju komunikaciju drugih korisnika, pričekajte dok se radio ne utiša, zatim pritiskom na tipku za mikrofon navedite broj radija (sljedeće mjesto ako je drugačije) s radijskog zadatka), a zatim zatražite savjet/pomoć za evakuaciju.
    • U slučaju "hitnog" izvješća od korisnika, tercijarno sigurnosno "središte" trebalo bi koristiti svoj radio za usmjeravanje osoblja koje prijavljuje poteškoće pri evakuaciji na treći određeni kanal radi uputa. Ako ovaj korisnik radija ne zna koji je hitni slučaj ili mjesto hitnog slučaja u trenutku kada korisnik zatraži pomoć, morat će uputiti korisnika da zadrži svoju prisutnost na zadanom kanalu i čeka pomoć ili upute.
Upotrijebite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 10. korak
Upotrijebite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 10. korak

Korak 10. Obavijestite lokalne policijske organe o radijskom postupku i kanalima koje vaša ustanova namjerava koristiti za komunikaciju

To će omogućiti osoblju za provođenje zakona da prati i/ili koristi te frekvencije za pružanje uputa osoblju ustanove i jedni drugima bez smetnji ili zabune.

Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 11. korak
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 11. korak

Korak 11. Zamolite lokalnog policijskog službenika i lokalnog vatrogasnog službenika da posjete objekt

Upoznajte ih sa svoja tri komunikacijska "čvorišta" i pokažite im dvosmjerni radijski dijagram/dijagram postrojenja koji ste objavili na svakoj ulaznoj/izlaznoj točki. Recite im i dostavite im kopiju postupka koji ćete slijediti tijekom prijavljenih hitnih slučajeva i koji bi kanal trebali koristiti za izravnu komunikaciju s korisnicima radija unutar ustanove.

Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 12. korak
Koristite dvosmjernu radijsku politiku za zaštitu učenika i osoblja 12. korak

Korak 12. Koristeći dvosmjernu radijsku politiku, provedite vježbu tornado/vatra kako biste osigurali da svi korisnici mogu učinkovito koristiti radio i razumjeti novi proces

Naglasite važnost da svaki korisnik tijekom vježbe održava ispravan protokol i odmah nakon toga rješava probleme/rješava sve otkrivene sukobe. Naglasite važnost ograničene radijske komunikacije tijekom hitnog slučaja, savjetujući ih kako da budu sažeti u radijskim komunikacijama i podsjećajući ih da otpuste gumb mikrofona kad god ne govore, osim ako nije drugačije upućeno.

Savjeti

  • Svi korisnici radija moraju prijaviti broj dodijeljen radiju koji koriste prije nego što navedu bilo što drugo. Time se utvrđuje mjesto hitnog slučaja i identificira osoblje, tako da drugo osoblje i osoblje za provođenje zakona/hitno osoblje mogu odgovoriti na odgovarajuće područje objekta bez nepotrebnog odgađanja. Nadalje, kada "Hub" čuje nepoznati glas na dvosmjernom radiju (poput djetetovog), može se pretpostaviti da se nešto dogodilo s članom osoblja kojemu je radio dodijeljen. a mogu se obavijestiti i odgovarajući organi za provedbu zakona i hitna medicinska pomoć.
  • Postavite gumicu oko svakog radija (ako se gumb mikrofona nalazi sa strane ručnog uređaja). Tijekom napada pojedinca (osoba), gumica se može gurnuti prema gore kako bi se pritisnuo gumb mikrofona dopuštajući svim korisnicima da putem svog radija čuju što se točno događa na tom mjestu, čak i ako se dodijeljenom korisniku nešto dogodi.
  • U slučaju da se korisnik radija ne prijavi sa svojim radijskim brojem i riječju "Obriši" na početku smjene, potrebno je dva puta pokušati doći do tog korisnika putem radija. Ako se komunikacija ne može uspostaviti, "Hub" bi trebao otići u zaključanu sobu, nabaviti potpuno napunjenu radijsku sigurnosnu kopiju i otići izravno na mjesto korisnika koji nije komunikativan radi prebacivanja radija. To će spriječiti kašnjenje u komunikaciji u slučaju da je njihov radio oštećen ili neispravan. (Sekundarno "čvorište" trebalo bi preuzeti popis prijavljenih "Očisti" dok se prebaci.)
  • Reagirajte na radijsko izvješće korisnika o hitnom slučaju na isti način kao o požaru i evakuirajte objekt. Ako se pokaže da je "Hitna pomoć" naoružani uljez unutar objekta, brza i mirna evakuacija učenika potencijalno će spriječiti masovne žrtve. Zbrkanu masu djece u bilo kojoj zgradi daleko je lakše ozlijediti ili ubiti, u velikom broju, nego osobe koje se slobodno kreću.

Upozorenja

  • Ako korisnik u hitnim slučajevima čuje naredbe za provođenje zakona ili komunikaciju na svom dvosmjernom radiju, ne smije nepotrebno pokušavati komunicirati s njima. Tijekom hitne situacije dužnosnici će pokušati osigurati područje i neće imati vremena čuti "zahvale" ili drugu besplatnu komunikaciju korisnika.
  • Korisnici nikada ne smiju koristiti dvosmjerne radijske postaje za komunikaciju s bilo kime o bilo čemu što nije proceduralno. Ne smije se tolerirati nikakvo planiranje zabave, dogovor oko datuma ručka, zakazivanje rješavanja sukoba ili "brbljanje".
  • Ugasite radio u blizini izvješća "Hitna pomoć". Ako je kriza u zgradi stranac, važnost tihog rješavanja i/ili evakuacije može postati imperativ.
  • Nijedan student ili volonter nikada ne bi trebao biti doveden u poziciju jednog od "čvorišta". Službenici za hitne slučajeve i službe za provedbu zakona neće cijeniti administratore koji su ih stavili u poziciju da se bave djetetom kako bi odredili lokaciju i najsigurniji način pristupa i zaštite svih ljudi u određenom objektu jer su oni koji su bili angažirani na takvim poslovima bili previše lijeni da to sami učine.

Preporučeni: